大学の研究プロジェクトで対象者にeラーニングを受講してもらい学習効果を測定したいのですが、動画と問題を組み合わせた自社制作コンテンツを格納するシステムをどう選べばよいですか？

担当者からのご相談大学・研究機関／企業規模:50～99名

大学の研究の一環で、医療従事者の方たちを50名程度対象にeラーニングを受講してもらい、その学習効果を測定したいと考えています。研究の見積書作成のためシステムの費用感を把握したいタイミングです。既存の市販コンテンツ（ビジネスマナーやセキュリティ研修など）は利用せず、自分たちで作成した動画と問題（動画を見て該当するものを選ぶ形式など）を格納して受講してもらう用途で考えています。eラーニングシステムに詳しくないため、進捗管理や動画作成機能の有無も含めて教えていただきたいです。

# 脱属人化

# 可視化・分析

# 機能拡張性

回答

動画作成・編集機能を備えたLMSとマニュアル作成ツールの2系統を比較することで、プロジェクト要件に最適な費用・機能のサービスを選定できます。

研究プロジェクトや特定領域での教育効果測定を目的にeラーニングを導入する場合、市販の汎用コンテンツを利用する一般的な企業研修とは選定軸が大きく異なります。要件の中心は「自社で作成した動画・PDF・テスト問題を格納し、受講者の進捗と理解度を測定できること」であり、コンテンツ提供型のLMSではなくコンテンツ格納＋進捗管理型のLMSが候補になります。

具体的にはSCORM対応の有無、動画アップロード上限、テスト機能のカスタマイズ性（動画を見て該当するものを選ぶような形式に対応できるか）、受講者ごとの学習履歴・回答結果のエクスポート機能を選定軸に置きます。短期の研究プロジェクトであれば、ライセンス期間が柔軟（月額・年額の切り替えや短期プラン）な製品を選ぶと予算管理がしやすくなります。

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自社で作成した動画と問題（動画を見て該当するものを選ぶ形式）を格納したい場合、「eラーニングシステム」だけでなく「マニュアル作成ツール」も比較候補に入れるのが商談初期の絞り込みのコツです。動画作成・編集機能が標準搭載されているかはサービスごとに差が大きいため、機能要件としてデモ画面で実機確認してから判断するのが定石です。

研究プロジェクトのように見積を急ぐ短期検討の場合、コスト比較ができる範囲で2社程度に絞ってデモ取得し、見積もり前提でテスト機能・動画格納上限・進捗管理機能の3点を確認すると判断が早まります。

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更新日 2026年05月25日

※本記事の事例は実際の相談を基に、情報保護の観点から、
趣旨を損なわない範囲で要約・編集を行っております。